EL CEREBRO INFANTIL: LA GRAN
OPORTUNIDAD JOSE ANTONIO MARINA
El autor afirma que el cerebro está preparado y dispuesto para aprender una
serie de conocimientos. El cerebro está en un punto de ebullición que es como
lo nombra José Antonio Marina, hace referencia a la facilidad que tiene el niño
para adquirir nuevos aspectos.
El bebé cuando nace ya tiene adquirido una serie de conocimientos básicos
que le proporciona la especie humana para facilitar su desarrollo. Profesores,
filósofos, intelectuales entre otros comparten una teoría que la genética
influye un 50% y el otro 50% es la cultura y educación, estas son importantes
para el niño. Por lo tanto Marina explica que los genes influyen pero que
también depende de la enseñanza que reciba.
Un niño nace con un cerebro diseñado. A los 10-12 años se convierte en un
cerebro moderno y se consigue por la educación. Marina afirma que con la
educación se aprenden: normas de convivencia, la voluntad, la resolución de
sentimientos, entre otros. Es una responsabilidad del educador.
Antiguamente, la educación trasmitía sabiduría a los niños y ahora en la
actualidad tiene otro objetivo, una educación más vulnerable e intentar
predecir el camino y así sea menos “terrible” y lo recorran lo más felices
posible.
EL LLENGUATGE I LA
COMPLEXITAT ALBERT BASTARDA
La
part social i lingüística estan barrejades. Hi ha dos àmbits de pensaments, un
el llenguatge i l’altre la complexitat. La complexitat és un tema borrós i
serveix per comunicar-nos. Per això, Bastarda posa èmfasis en la dita de “Se
hace camino al andar”. El primer principi que esmenta significa tenir consciència del
pensament científic i es refereix a que les persones conceben el món i que els
conceptes els creen les persones. Qualsevol coneixement de la realitat és una
representació del món. És una manera per veure la realitat del món.
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